MAJEWSKA-OPIEŁKA Iwona : Jak mówić by nas słuchano : psychologia pozytywnej komunikacji. - Gdańsk ;
Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2010

Sygn. 98370

Znana i ceniona autorka oraz jedna z najciekawszych postaci rynku szkoleniowego Iwona Majewska-Opiełka tym razem dzieli się z nami wiedzą na temat pozytywnej komunikacji. W jej najnowszej książce znajdziesz rzetelną, podana w przystępny sposób wiedzę na ten temat, która sprawi, że nasze relacje z drugim człowiekiem będą pełniejsze.
* Podstawy pozytywnej komunikacji
* Wiedza na temat konstruowania czytelnego przekazu
* Podstawowe informacje o cechach dobrego słuchacza Świetna książka o tym, jak skutecznie komunikować się z innymi ludźmi. Autorka w przystępny sposób zgłębia tajniki interesującego sposobu mówienia i wyjaśnia, jak sprawić, by nasz przekaz nie nużył odbiorcy. Zwraca też uwagę Czytelnika na to, że ważne jest nie tylko to, jak się mówi, ale również to, jak się słucha innych osób. Książka ta to nieoceniona pomoc dla wszystkich, którzy pragną opanować bądź udoskonalić swoje zdolności oratorskie, na przykład szkoleniowców czy wykładowców.

(za GWP)

RODZICE i dzieci w różnych systemach rodzinnych /
red. nauk. Iwona Janicka. - Kraków : Oficyna Wydaw. "Impuls", 2010

Sygn. 98594

W niniejszej książce analizie poddano różne systemy rodzinne i ich wpływ na życie rodziców i dzieci. W rozdziale pierwszym Relacje między rodzicami a dziećmi we współczesnych rodzinach przedstawione zostały zagadnienia dotyczące zmian więzi wewnątrzrodzinnej. Stanowi ona o spójności rodziny, co uznaje się za niezbędny wymiar systemu rodzinnego..

Coraz bardziej powszechne stają się alternatywne formy życia rodzinnego. Badania dotyczące rodziców i dzieci w rodzinach alternatywnych prezentuje rozdział drugi Nietradycyjne systemy rodzinne. Struktura rodziny a jakość funkcjonowania rodziców i dzieci. W rozdziale tym opisane są rodziny o nowej strukturze. Są to rodziny tworzone przez partnerów kohabitujących, rodziny adopcyjne, zrekonstruowane i niepełne. Wyniki zachodnich badań wskazują, że związki niezalegalizowane tworzą gorsze warunki dla rodziny i rozwoju dziecka niż małżeństwo..

Rozdział trzeci Sytuacje trudne. Pomoc dziecku i jego rodzinie dotyczy innych przyczyn zakłóceń systemu rodzinnego. Okazuje się, że system rodzinny jest wyraźnie naruszony, gdy jest w nim osoba przewlekle chora. Zmienia się układ ról i zadań wszystkich członków rodziny. Łatwiej wtedy o nieprawidłowości i zaburzenia, a nawet dezintegrację rodziny. Z drugiej strony, rodzina uznawana jest za podstawowe źródło wsparcia dla osoby chorej..

Szeroki zakres prezentowanych zagadnień jest niezwykle istotny, ponieważ dotyka problemów związanych z życiem rodzinnym. Niektóre z nich zostały tylko zasygnalizowane, inne omówione bardziej wnikliwie. Niewątpliwie nie da się wyeliminować nietradycyjnych systemów rodzinnych, ale należy wypracować taki system wsparcia i pomocy psychologicznej, aby mogły one w miarę prawidłowo egzystować, nie naruszając dobra dzieci i rodziców. Wymaga to odpowiedniego przygotowania psychologów oraz rozwinięcia instytucji pomocy psychologicznej.

(za Oficyną Wydaw. "Impuls")

MILLER Katarzyna, PAWLUCZUK Monika : Być kobietą i nie zwariować : opowieści psychoterapeutyczne. - Warszawa : W. A. B., 2010

Sygn. 98256

Jak być kobietą szczęśliwą? Jak być pewną siebie? Jak nie być ofiarą? Takie pytania zadaje sobie wiele współczesnych kobiet. Bo nie jest łatwo być kobietą w świecie, w którym ciągle jeszcze mężczyźni mają przewagę. W świecie, w którym nadal utrzymuje się wyraźny podział na to, co męskie, i na to, co kobiece. Dziwne, że podział ten jest mocniejszy w życiu prywatnym niż zawodowym. W książce Być kobietą i nie zwariować znajdujemy przykłady najbardziej typowych kobiecych problemów. Problemów z sobą, ze swoją tożsamością, z relacją ja - mąż, ja - inni, oceną samej siebie, dostrzeżeniem tego prawdziwego "ja" i polubieniem go. To swobodna rozmowa kilkunastu kobiet, zapis warsztatów psychoterapeutycznych, w których brały udział. Ta forma przekazu daje poczucie współuczestnictwa i może zainteresować podobnymi warsztatami także inne kobiety. A warto jest rozmawiać, bo w rozmowie łatwiej zobaczyć to, czego samej w ferworze codziennych spraw się nie dostrzega; łatwiej coś zmienić, gdy ma się czyjeś wsparcie. Książka dla kobiet szukających szczęścia... w sobie.

MELLIBRUDA Jerzy : Przeciwdziałanie przemocy domowej. - Warszawa : Instytut Psychologii Zdrowia, 2009

Sygn. 98249

U osób poddawanych intensywnej i chronicznej przemocy psychicznej często rozwija się tzw. proces wiktymizacji, który zmienia poczucie tożsamości maltretowanej osoby i niszczy fundamenty zdrowia psychicznego. Z upływem czasu powtarzająca się przemoc burzy utrwalony obraz życia i własnej osoby, na którym opierała się dotychczasowa egzystencja. Maltretowana osoba traci podstawowe poczucie bezpieczeństwa i uporządkowania życia, traci zaufanie do siebie i zaczyna źle o sobie myśleć. Często czuje się jak małe dziecko i pragnie wycofać się z normalnego życia i odizolowywać od innych.
U części ofiar przemocy pojawiają się tzw. wtórne zranienia spowodowane niewłaściwymi reakcjami ich otoczenia społecznego. Czasem członkowie rodziny, albo inne osoby z powodu ignorancji, zmęczenia, lub bezradności zachowują się w sposób, który dodatkowo uszkadza maltretowaną osobę. Przejawia się to jako niewiara w to, co ona mówi, pomniejszanie tragizmu i ważności raniących doświadczeń, obwinianie ofiary, lub naznaczanie jej negatywnymi określeniami. Czasem po prostu odmawiają pomocy lub sugerują, że ofiara chce uzyskać nieuzasadnione korzyści ze swojej krzywdy. Pod wpływem takich reakcji otoczenia, powtarzania się aktów przemocy oraz na skutek braku zdolności do radzenia sobie z urazami, krzywdzona osoba zaczyna przystosowywać się do roli ofiary i przestaje się bronić. Zaczyna myśleć, że bycie ofiarą przemocy jest jej nieuchronnym przeznaczeniem. Staje się nietolerancyjna dla własnych słabości i błędów, obwinia się i odmawia sobie podstawowych praw ludzkich, przestaje oczekiwać poprawy swojej sytuacji. Traci nadzieję i poczucie godności. Czasem w ostatnim odruchu desperacji podejmuje zamach na swoje życie, lub na życie sprawcy.

(za Instytutem Psychologii Zdrowia)

KOZAK Stanisław : Patologia eurosieroctwa w Polsce : skutki migracji zarobkowej dla dzieci i ich rodzin. - Warszawa : Difin, 2010

Sygn. 98284

Patologia eurosieroctwa to sytuacja, gdy matka i ojciec pozostawiają w kraju dzieci bez opieki rodzicielskiej na dłuższy okres. W raporcie o eurosieroctwie z 2008 roku stwierdzono, że liczbę takich dzieci szacuje się w Polsce na ponad 150 tysięcy. Eurosieroctwo powoduje u dzieci zachowania zaliczane w literaturze psychologicznej i pedagogicznej do niedostosowania społecznego (np. zamykanie się w sobie czy nałogi - narkomanię, alkoholizm). Inne reakcje to zachowania demonstracyjne wrogie, agresja wobec nauczycieli, zastępczych opiekunów, kolegów w szkole. Telefony czy prezenty od migrujących rodziców, które bywają czasami coraz rzadsze, nie zastąpią codziennej obecności ojca lub matki. Celem tej książki jest przedstawienie psychospołecznych uwarunkowań zjawiska eurosieroctwa (przyczyn, złożoności problemu), a przede wszystkim skutków i możliwości leczenia tej patologii.

(za Wydaw. "Difin")

KUPISIEWICZ Czesław : Szkice z dziejów dydaktyki :
od starożytności po czasy dzisiejsze. - Kraków : Oficyna Wydaw. "Impuls", 2010

Sygn. 98598

Tak znakomitej książki pedagogicznej nie napisano od wielu lat. Jest dobrze skonstruowana począwszy od tytułu, po ostatnią stronę. Treści w niej zawarte porządkują i uzupełniają wiedzę z historii dydaktyki od pradawnych czasów po dzień dzisiejszy. Na dodatek świetnie się ją czyta, a każdy kto po nią sięgnie znajdzie w niej to, czego potrzebuje:
- pedagog akademicki dostrzeże zapewne stałe następstwo i dialektykę konstruowania teorii dydaktycznych ich realizacji;
- studentowi pedagogiki pomoże zbudować w swoim umyśle system wiedzy zakresu dydaktyki, z uwzględnieniem porządku historycznego;
- inne osoby zainteresowane sztuką nauczania dowiedzą się, z jakim trudem i mistrzostwem pedagodzy ją tworzyli.

Przewiduję więc, że Szkice z dziejów dydaktyki dostąpią zaszczytnej rangi podręcznika akademickiego dla studiujących nauki pedagogiczne. Pan Profesor Czesław Kupisiewicz jest nazywany Papieżem Polskiej Pedagogiki i dlatego po Jego książki sięgają pedagodzy, wiedząc że zawierają one zawsze solidną i potrzebną wiedzę. [...]

(za prof. zwycz. dr hab. Edytą Gruszczyk-Kolczyńską)

AUGUSTYNEK Andrzej : Uzależnienia komputerowe : diagnoza, rozpowszechnianie, terapia. - Warszawa : "Difin", 2010

Sygn. 98591

Ostatnia dekada XX wieku otworzyła przed psychologią nowe, fascynujące pole eksploracji badawczej. Jest nim zachowanie się człowieka w społeczeństwie informacyjnym. Rozwój Internetu w jego obecnej postaci w ciągu ostatnich lat podniósł jeszcze rangę tego zagadnienia.

Obok bezspornych zalet istnieje także ciemna strona Internetu. Ma miejsce przestępczość internetowa. Łatwiejszy stał się dostęp do pornografii i nawiązywania przygodnych kontaktów seksualnych. Nie można zapominać o destrukcyjnym wpływie na psychikę internautów niektórych gier komputerowych. Stosunkowo nowym zjawiskiem społecznym stało się uzależnienie od komputera. W pracy tej uzależnienie od komputera, wyodrębnione spośród innych uzależnień, opisane zostało od strony diagnozy, rozpowszechnienia i terapii przez psychologa nie tylko teoretyka, ale i praktyka.

Czytelnik otrzymuje monografię psychologiczną, zawierającą aktualną wiedzę wzbogaconą badaniami i doświadczeniem terapeutycznym autora.

(za Wydaw. "Difin")

LEWANDOWSKA-KIDOŃ Teresa, WOSIK-KAWALA Danuta : Rozwijanie poczucia własnej wartości u dzieci
w młodszym wieku szkolnym. - Kraków : Oficyna Wydaw. "Impuls", 2009

Sygn. 98299

Książka wpisuje się w nurt współczesnych koncepcji metodycznych w zakresie rozwijania umiejętności psychospołecznych dzieci i młodzieży. Umiejętności te wydają się być szczególnie istotne w świecie zdominowanym przez przemoc, świecie, w którym zatracane są prawidłowe relacje interpersonalne. Dlatego warto już od najmłodszych lat wyposażać w nie dzieci oraz wzmacniać w nich poczucie własnej wartości. W odpowiedzi na ten postulat, powstała niniejsza książka, której głównym celem jest prezentacja programu zajęć z dziećmi w młodszym wieku szkolnym, umożliwiającego rozwijanie ich poczucia własnej wartości.

Książka składa się z trzech części. W pierwszej z nich przedstawiono zagadnienie poczucia własnej wartości, odwołując się w znacznej mierze do teorii N. Brandena. W przystępny sposób omówiono czynniki mające wpływ na budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby oraz opisano zachowania osób o prawidłowym i niewłaściwym poczuciu własnej wartości. W części drugiej Autorki zapoznają czytelnika z warsztatem metodycznym nauczyciela-wychowawcy, prezentując etapy, strategie i zasady pracy z grupą a także zagadnienia dotyczące ewaluacji programów profilaktyczno-wychowawczych. Najbardziej znacząca dla praktyki pedagogicznej jest trzecia część książki, w której przedstawiono autorski program rozwijania poczucia własnej wartości u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Część praktyczna stanowi ponad 48 stron opracowania.

(za Oficyną Wydaw. "Impuls")

ECLER-NOCOŃ Beata : Wychowawcze konteksty myśli Karola Wojtyły : rzecz dla pedagogów. - Katowice : "Śląsk", 2009

Sygn. 98259

"Autorka podjęła się niełatwego zadania analizy tych dzieł pod kątem pedagogicznym. Chociaż wystrzega się metody filozoficznej, to jednak nie sposób jej pominąć. Z tego zadania wywiązała się zresztą znakomicie. (...) Praca podejmuje porównanie i śmiałą weryfikację różnych teorii dotyczących koncepcji człowieka z nauką Wojtyły. Przy czym nie ogranicza się jedynie do ukazania różnic, ale dokonuje ich oceny. W ten sposób zamierzony cel rozprawy został osiągnięty znakomicie. Myśli dotyczące wychowania jawią się nie tyle jako ograniczone do recepcji w ramach określonego światopoglądu, ale jako system otwarty i inspirujący dla wszystkich podejmujących trud wychowania".

(za ks. prof. dr hab. Janem Górskim)

POKOLENIE JP II : dylematy światopoglądowe młodzieży / red. Jadwiga Koralewicz, Paweł Ruszkowski, Jacek Bieliński, Agnieszka Figiel. - Poznań : Zysk i S-ka ; Warszawa : Collegium Civitas, cop. 2009

Sygn. 98054

Trzy lata po ukazaniu się książki JP II. Pokolenie czy mozaika wartości?, będącej świeżą i gorącą jeszcze wówczas refleksją socjologiczną nad stanem świadomości młodzieży, wywołaną odejściem Jana Pawła II, dotychczasowy zespół badawczy, wzmocniony tym razem o prof. Jadwigę Koralewicz, prezentuje wyniki pogłębionych badań socjologicznych dotyczących systemu wartości młodzieży po śmierci Jana Pawła II. Wydaje się, że obecna publikacja, także z racji upływu kilku lat, z większym dystansem odnosi się do problemu i zawiera w sobie znacznie więcej elementów syntetycznych aniżeli analitycznych. Książka Pokolenie JP II. Dylematy światopoglądowe młodzieży oznacza ważne wzmocnienie nurtu badań nad młodzieżą, może to więc być pozycja istotna nie tylko dla zawodowo zajmujących się tą problematyką socjologów, psychologów czy politologów, ale także analizujących problem kondycji młodzieży polskiej dziennikarzy, terapeutów czy pedagogów.

(za Wydaw. W.A.B.)

SPRAWCZOŚĆ i wspólnotowość : podstawowe wymiary spostrzegania społecznego / Bogdan Wojciszke. - Gdańsk ; Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2010

Sygn. 98381

Wymiary sprawczości i wspólnotowości pojawiają się na każdym poziomie spostrzegania świata społecznego - czy to interpretacji pojedynczych aktów zachowania, spostrzegania ludzi i siebie, czy postaw interpersonalnych (lubienie i szacunek), czy wszelakich grup i kategorii społecznych, poczynając od kobiet i mężczyzn, a kończąc na biednych i bogatych. Mam nadzieję, że zawartość tej książki przekona Czytelnika, iż w każdym z tych kontekstów rozróżnienie dwóch wymiarów treści pozwala zrozumieć i wyjaśnić wiele interesujących zjawisk z zakresu nie tylko spostrzegania społecznego, ale też postaw interpersonalnych i postawy wobec siebie (samooceny), emocji wzbudzanych przez wyniki cudze i własne, stereotypów i uprzedzeń międzygrupowych, a nawet ideologicznych poglądów na system społeczny.

(Z przedmowy autora)

ROGERS Jenny : Coaching : podstawy umiejętności. - Gdańsk : GWP, 2010

Sygn. 98373

Książka jest przeznaczona zarówno dla osób rozpoczynających pracę w coachingu, jak i dla tych, które mają już pewne doświadczenie, a chciałyby udoskonalić swój warsztat. Skorzystają z niej również menadżerowie - zasady coachingu można bowiem wykorzystać w procesie przewodzenia innym.

Coaching to stosunkowo nowa profesja, z którą wiąże się wiele pytań:
* Czym jest coaching?
* Czym różni się od psychoterapii, poradnictwa psychologicznego i mentoringu?
* Z jakich technik korzysta efektywny coach?
* Jak może zyskać zaufanie klienta?
* W jaki sposób powinien zadawać pytania?
* Czy potrafi właściwie ocenić sytuację klienta?
* Jak należy ustalać cele sesji coachingu?
* Jakimi zasadami kieruje się profesjonalny coach?

Autorka przedstawia podstawowe zasady coachingu. Treść uzupełnia studiami przypadków oraz praktycznymi przykładami rozwiązania najczęstszych problemów.

Chcesz być naprawdę dobrym coachem? Ta publikacja na pewno Ci w tym pomoże!

(za GWP)

MELOSIK Zbyszko : Tożsamość, ciało i władza w kulturze instant. - Krajów : Oficyna Wydaw. "Impuls", 2010

Sygn. 98350

Książka "Tożsamość, ciało i władza w kulturze instant" jest próbą prezentacji współczesnego pejzażu kobiecości i męskości. Autor przekonuje, że ten tom ma swoistą, nową jakość - daje obraz (pełnej sprzeczności) dynamiki społeczno-kulturowej zmiany w sferze kobiecej i męskiej tożsamości, seksualności oraz cielesności.

Książka składa się z trzech rozdziałów. W pierwszym skupiono zainteresowania badawcze na temacie Ciała (jako miejsca wpisywania znaczeń oraz spektaklu i powierzchni wydarzeń). Rozdział drugi, zatytułowany Konstruowanie kobiecości i "męskie oko" opisuje m.in. zagadnienia piękna, kobiecości i przemocy, tyrani szczupłego ciała, chirurgii plastycznej, kobiecości w kwestii mody, feminizmu. W trzecim rozdziale Autor skupił swoje rozważania wokół problemu Społecznych rekonstrukcji tożsamości mężczyzn.

(za Oficyną Wydaw. "Impuls")

BARWY codzienności : analiza socjologiczna /
red. nauk. Małgorzata Bogunia-Borowska. - Warszawa : Wydaw. Nauk. Scholar, 2009

Sygn. 98346

Codzienność, jakkolwiek różnie definiowana, jest zawsze niedającym się "ominąć" ludzkim, życiowym doświadczeniem.

Różnorodność tematów i perspektyw, w jakich tematy te są przedstawiane, czyni tom pod redakcją Małgorzaty Boguni-Borowskiej niezwykle interesującą lekturą. Jednakże wartość tej książki nie polega jedynie na tym, że przyczynia się do ożywienia debaty wewnątrz dyscypliny naukowej, jaką jest socjologia. Z tekstów opisujących wybrane fragmenty codziennych praktyk i analizujących ich wielorakie uwarunkowania wyłaniają się obrazy różnych światów - w jakiejś mierze - przez te nasze praktyki konstruowanych. Książka zmusza Czytelnika do zastanowienia nad tym co znane, co pozostając w sferze oczywistości, znajduje się poza zasięgiem refleksji. Na szczególne podkreślenie zasługuje fakt, że współautorami Barw codzienności są wybitni badacze kultury. Można bez wątpienia powiedzieć, że zgromadzone tu wypowiedzi reprezentują główny nurt polskiej socjologii zainteresowanej życiem codziennym zwykłych ludzi, zarazem więc odzwierciedlają aktualny stan wiedzy na ten temat.

(z recenzji prof. dr hab. Aldony Jawłowskiej)

JEZIERSKI Ryszard : Gimnastyka : zdrowie i sprawność : podręcznik dla studiujących wf i nauczycieli wf a także dla wszystkich dbających o sylwetkę, sprawność
i zdrowie. - Wrocław : Wydaw. ARKOT, 2009

Sygn. 98311

Zamysłem autora jest przekazanie do rąk użytkowników opracowania przydatnego w praktyce, swoistego podręcznego przewodnika dla studiujących i dla prowadzących zajęcia ruchowe z różnymi grupami ćwiczących, a także samodzielnie dbających o własną sprawność i zdrowie.

Świadom bogactwa różnorodnych form aktywności fizycznej, autor podjął próbę przekonania zarówno młodzież jak i dorosłych do wartości gimnastyki, głównie jako podstawy do rozwijania i podtrzymywania wszechstronnej sprawności fizycznej oraz potęgowania zdrowia.

Autor ma nadzieję, że niniejsze opracowanie zostanie życzliwie przyjęte i uznane za praktycznie użyteczne. Z wdzięcznością przyjmie wszelkie krytyczne uwagi, które skrzętnie wykorzysta do dokonania korekt i poprawek, aby w przyszłości przygotować bardziej wartościowe opracowanie.

(ze wstępu)

GILBERT Avery : Co wnosi nos? : nauka o tym, co nam pachnie. - Warszawa : W. A. B., 2010

Sygn. 98257

"Co wnosi nos?" - to pasjonująca wędrówka przez niemal wszystkie dziedziny życia: od czysto fizycznej percepcji, przez udział aromatu w wielu sektorach międzynarodowego biznesu, aż po rolę zapachów w zapamiętywaniu oraz ich zdolność do przywoływania wspomnień.

Wpływ zapachów na zachowanie człowieka analizowany był niezliczoną ilość razy, ale jeszcze nigdy w tak interesujący i zabawny sposób. Powonienie, jako naturalna umiejętność, zostaje sprowadzone z enigmatycznych naukowych wyżyn w obręb codziennego życia. Autor serwuje czytelnikom garść ciekawostek z życia artystów oraz przemysłowców zręcznie manipulujących nami za pomocą zapachów. Popiera swój wywód bogatym doświadczeniem psychologa zapachu. Tak jak wonie mogą być ładne lub nieprzyjemne, tak samo praca, którą wykonuje Avery Gilbert, odkrywa przed nim zarówno starannie strzeżone receptury najdroższych perfum, jak i to, co jest źródłem nieznośnego odoru. Zapach odgrywa ogromną rolę w codziennym życiu, które jest bardziej tajemnicze, niż nam się wydaje.

Jak będzie wyglądać przyszłość naszych zmysłów? Czy przejmiemy nad nimi pełną kontrolę? Czy możliwy byłby bezwonny świat? I w końcu - jak wielki wpływ na nasze postrzeganie rzeczywistości ma zapach? Na te i na wiele innych pytań Gilbert, znany ze znakomitych odczytów popularyzator nauki, odpowiada z pasją i prowadzi czytelnika przez świat pełen zapachów.

Książka "Co wnosi nos"? Nauka o tym, co nam pachnie została nominowana do Los Angeles Times Book Prize in Science & Technology (2008), a w 2009 do Science Book Prize, przyznawanej przez Royal Society of London. Do tej pory została przetłumaczona na chiński, japoński, hiszpański, koreański i turecki.

BĄBEL Przemysław, SUCHOWIERSKA Monika, OSTASZEWSKI Paweł : Analiza zachowania : od A do Z. - Gdańsk : GWP, 2010

Sygn. 98372

Książka w zwięzły sposób prezentuje rozwijający się intensywnie na świecie, a w Polsce jeszcze stosunkowo mało znany nurt badawczy i terapeutyczny, będący współczesną wersją behawioryzmu. Analiza zachowania zajmuje się badaniem wpływu, jaki na zachowanie wywierają różnorodne czynniki środowiskowe. Należy oczekiwać intensywnego rozwoju tej dziedziny, ponieważ z powodzeniem stosuje się ją w terapii wszelkich zaburzeń rozwojowych, oraz jest to obecnie NAJSKUTECZNIEJSZA METODA TERAPII AUTYZMU na świecie! Na książkę składają się wprowadzenie do analizy zachowania oraz znakomicie opracowany słownik pojęć.

Adresatami książki są terapeuci, pedagodzy i psychologowie szkolni, studenci psychologii, pedagogiki i resocjalizacji, rodzice i nauczyciele dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Książka porządkuje pojęcia z dziedziny analizy zachowania i z pewnością okaże się przydatna wszystkim, którzy prowadzą badania w tym zakresie.

(za GWP)

OPĘTANIE (nie)jedzeniem / red. Beata Ziółkowska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2009

Sygn. 98298

U źródeł anoreksji, bulimii i innych zaburzeń łaknienia leży to, co formowało jednostkę od najwcześniejszych momentów życia. Są to czynniki zarówno zewnętrzne (np. nieprawidłowe relacje w rodzinie czy wymóg szczupłej sylwetki upowszechniany przez media), jak i osobowościowe (m.in. wzmożona potrzeba perfekcjonizmu, skłonność do rywalizacji czy niekonstruktywne strategie radzenia sobie z problemami) oraz biologiczne (np. proces dojrzewania i związane z nim poczucie utraty kontroli nad własnym ciałem).

Dlatego też polecamy szczególnej uwadze Czytelników zbiór tekstów ujmujących problematykę zaburzeń łaknienia przede wszystkim z perspektywy rozwojowej.

(za Wydaw. Scholar)

MŁODZIEŻ i substancje psychoaktywne / pod red. Anety Koczaskiej-Siedleckiej. - Warszawa : Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, 2009

Sygn. 98270

Po pomoc terapeutyczną zgłaszają się coraz młodsze osoby używające różnych substancji psychoaktywnych. Wypracowany sposób pracy terapeutycznej z dorosłymi nie sprawdza się w pomaganiu młodzieży. Książka przedstawia autorskie programy pracy z młodymi ludźmi używającymi substancji psychoaktywnych oraz podpowiada, gdzie szukać dla nich pomocy.

(za Wydaw. Parpamedia)